.

°135 יופיטר-סאטורן

סס-קוורדרייט יופיטר-סאטורן תביא לאדם התנסויות לא פשוטות בכל הנוגע להתנהלות מול בכירים, מול מוסדות החברה, החינוך, הדת, הצבא והמשפט, והתנסויות לא קלות בכל הקשור בהשגת שאיפותיו.

אלה אנשים בעלי תחושת הצלחה טבעית המהולה בדמם, מצפים להגיע לגבוה ביותר, להגיע למעמד או הישג ומקום מרכזי,

ומתקשים ביותר לקבל את העיכובים הנראים לכאורה כל כך בלתי צודקים, השבים ועומדים בדרכם אל הפסגה.

כל אדם באשר הוא יש לו יופיטר וסאטורן במפה, וכל אדם באשר הוא נדרש ללמוד על הגינות, יושר ומוסר, ועל השקעה ונחישות, אם הוא מבקש להגיע למשהו עם עצמו. אולם עם הסֶס-קווָרדרֵייט דרישה זו הינה בלתי סלחנית ביותר,

ודומה כאילו מה שנסלח לאחרים בקלות רבה כל כך – 'תופס' את האדם עם זוית זו בקודקודו,

והוא נענש במלוא החומרה על דברים שדומה שבעצם "כולם עושים".

במקרים קיצוניים ה-135 יופיטר-סאטורן עלולה לערב את האדם שכן הגיע למעמד גבוה בשערורייה או האשמה,

בין אם יש להן בסיס אמיתי ובין אם אין להן בסיס, ובזמן מסויים ייאלץ לעמוד ולהגן על דרכו ויושרו, ורוב כאב ותיסכול.

הקשיים הללו, החוזרים וחותכים בדרכו של האדם לבנות לעצמו חיים מאורגנים ונכונים, מעוררים בו ספקות ומבוכה

ביחס לעצמו או ביחס לחברה בתוכה הוא חי. לעיתים יבקש לעזוב הכל ולפרוש, לעיתים אחרות יבקש להילחם בטחנות רוח

ולהוכיח את צדקתו או יכולותיו, ולא יניח גם לאחר שכבר הסתיים הנושא ועבר. ובמקרים אחרים, דווקא לאחר שדומה

כי נסגרו כל הדלתות – יתהפך הגלגל והוא יוכתר כמופת של צדק ויושר או כשרון, והתחושה שליוותה אותו שנים,

התחושה של "קול קורא במדבר", תשוב ותתהפך על פיה והוא יהיה נבוך לגלות כי החברה דווקא מבקשת פתאום לאמצו אל חיקה.

כלומר, המבחנים התמוהים שהסס-קוורדרייט יופיטר-סאטורן מביאה יהיו קשורים פעמים רבות או בהצלחה וההישגים של האדם,

או בשמו הטוב, או בקבלת סיוע מול המוסדות הקשוחים והאטומים, או מול מעבידים, מורים, הורים….

במיוחד בגיל צעיר או בתקופות לימודים, ילד עם זוית זו במפה שלו מרגיש כי אחד או כמה מן המורים מתנכלים לו בפירוש וללא סיבה מובנת, דורשים ממנו פי שמונה ממה שהם דורשים מאחרים, מקפחים אותו בציונים או בתפקידים או בקבלת מלגה שברור לו שהיה ראוי לקבל אותם הרבה יותר מאלה שאכן קיבלו, ודומה שהם מעכבים אותו בזדון ואינם נעצרים לראות מיהו באמת או מה עומק יכולותיו.  

תחושתו של אותו ילד או תלמיד היא אמנם נכונה. 135 יופיטר-סאטורן מצביעה על יכולות רבות הטמונות באדם, על הישגים רבים שהוא אכן מסוגל להגיע אליהם, על כושר יצירה והמצאה בתחום המיוחד לו, ועל עדיפות של ידע וכשרון שיש לו פעמים רבות על פני אחרים.

אולם זו דרכה של זוית זו.

אין היא מבטלת את יכולותיו המוכחות של האדם, אלא היא דורשת ממנו מצד אחד לעדן, לחדד ולדייק את מה שהוא יודע,

ומצד שני, לא לקבל הצלחה, הכרה והישג כמובנים מאליהם. כלומר, להעלות דרישות מעצמו ולהנמיך ציפיות מאחרים.

כמו תמיד עם 135, ככל שהאדם צנוע יותר ופחות נלחם, יותר נינוח ומקבל ופחות כועס ומאשים ונאבק –

כך קשייה וביטוייה המפריעים בחייו יהיו מינוריים יותר, ולעיתים אף לא מורגשים כלל.

אלא מה, עצם הזיווג הזה, יופיטר-סאטורן, מטבעו או שאפתני וקשור בהשגת מקום ועמדה בעולם,

והישגים כאלה לא מסתדרים עם גישה של כניעות וביטול עצמי.

אי לכך אדם עם זוית זו במפה שלו יצטרך פשוט ללמוד שלא לצפות, לדרוש מעצמו התנהגות ישרה ומוסרית פי כמה וכמה ממה שמקובל בסביבתו, להשקיע פי כמה בעבודתו או ביצירתו, ולא להשוות עצמו לאחרים. לבנות לעצמו מערכת ערכים הדוקה ותובענית, ללא סדקים וללא ותרנות עצמית – והמעמד וההצלחה המגיעים לו בזכות כשרונו ותבונתו אכן יגיעו אליו, גם אם קצת יותר מאוחר מהמצופה…

(ליאונרדו דה וינצ'י, צ''ה גווארה, שייקה אופיר, חנה לסלו, סילביה פלאת'', ד"ר רות ווסטהיימר)