Log In
Register
Topic RSS
14:31
אני ממש אתר בנייה, הא? 
מגי, הבאתי את הזוית כדוגמא כי לא הצלחתי להבין ממש את ה-45…. וגם חשבתי שאורנוס שולט על שמש-סטורן וזנב ב-11 ונפטון על ונוס-מרקיורי ב-12 
דוגמא אחרת אולי? ונוס 45 לירח?
ואני מעתיקה את השאלה השנייה לכאן לגבי הדוגמא שנתת, מה דעתך?
עניין של מודעות או של סוג הזוית?
השאלה: האם סוג הזוית "קובע" אם תהיה לך שמיעה טובה לקריאה של הקוסמוס או שיהיה לך ליקוי שמיעה?
כלומר, סקוויר, 135 וחברים אחרים יכולים להראות על בעיות שמיעה של קריאת הקוסמוס, לא? או שזה דבר שקשור לרמת ההתפתחות והמודעות של האדם ולא לקושי הזויות?
תודה 
14:48
17/10/10
Offline
מגי,
מעניין מה שכתבת על 135 ובשלות יתר. יותר מידי.
יש לי את הזוית הזו בין השמש לירח... ועלה לי שעם מפה כמו שלי,בגלל ריבוי
הכוכבים בגדי ב10, ממש מתאימה ההגדרה:
ב-135 יש "בגרות יתר" והיא מאופיינת בעודף ניסיון או עודף ביטחון, אבל העולם כבר לא מקבל אותם ממך.
אבל העניין הוא שהזוית היא בין השמש לירח. זו שאלה קצת מוזרה- אבל אני בכל
זאת, אנסה להבהיר מה אני מנסה להגיד:
למה דווקא בין השמש לירח נוצרות הזוית הזו? כי אפשר להבין- שעניין ה"יותר מידי", נובע דווקא
מהריכוז כוכבים ב10. מה באה הזוית הזו ללמד אותי כשהיא בין השמש לירח ? כשהירח בבתולה,
והשמש בדלי...
no one forgets the truth,they just get better at lying
15:55
אני מקפיצה את האשכול המלמד הזה.
מגי, 
איך את מתייחסת למבנה של קודקוד ששולח שתי זויות של 135 אל שתי פלנטות שנמצאות בסקוויר? מה שנקרא בין היתר אגרוף האלוהים, קוואדריפורם או ראש חץ. כמו שרשום איפשהו באינטרנט:
Arrowhead
Aspect configuration. Also known as a Quadriform, Thor's Hammer or
God's Fist
מה שמצאתי על זה זה שהקודקוד חייב בביטוי יצירתי כדי לשחרר את כמות הלחץ המופעלת במבנה הזה. ללא ביטוי יצירתי יהיה כאב רב ו"מכות". משהו כזה. הנה לינק (צריך לרדת עם הדף לערך "Quadriform": http://www.evolvingdoor.ca/glossary/glossary_pq.htm
אצלי קיים עם סקוויר בין כירון לונוס ששולחים 135 לקודקוד נפטון.
תודה רבה 
21:04
Moderators
10/10/10
Offline
.
גבגוב,
זה לא מתחבר לך משום שאת נשארת בתיאוריה ולא בודקת באופן מעשי.
את צריכה לבחון את התיאוריה מול שני הכוכבים המדוברים, לחבר את נושאי שני הכוכבים השותפים בזוית,
ואז להוסיף את אופי הזוית, כלומר, את אופי היחסים שביניהם.
לשאלה זויות ארכיטיפיות מול זויות אחרות - האחרות הן עזר לארכיטיפיות, ואת צריכה לשקול אותן ככאלה.
כשאת בוחנת 45, תסתכלי איך היא תורמת ולא תורמת ל-90. כשאת בוחנת 135 - תסתכלי על הטריינים וה-150,
ותביני מה היא עושה ביניהם.
כשלומדים צריכים להעמיק בכל נושא לחוד, ולהבין כל דבר לעצמו עד הסוף.
להבין כל קבוצה, כל ארכיטיפ, כל כוכב, כל זוית...
אבל כשמנתחים מפה - חייבים לראות כל הזמן את המכלול.
21:10
Moderators
10/10/10
Offline
.
אני רואה שעניתי לשאלה מהעמוד הקודם, ובינתיים נוספו עוד המון...
לא יודעת איך לאכול את העניין של מבנה הבנוי מזויות אחרות. נשמע לי מאד מאולץ.
מבנים שייכים לזויות ארכיטיפיות, ולא לזויות עזר.
נראה לי כמו עוד אותם 'קסמים' וקיצורי דרך לבריאת אסונות שאנשים נוטים לחפש במפות.
ואולי אני טועה. אינני יודעת. יש לי אלרגיה להצהרות פאטליסטיות.
1:57
תודה רבה מגי 
אני אנסה ליישם את מה שאמרת.
רק שאלה על משהו שלא ברור לי. את כותבת:
"לשאלה זויות ארכיטיפיות מול זויות אחרות – האחרות הן עזר לארכיטיפיות, ואת צריכה לשקול אותן ככאלה.
כשאת בוחנת 45, תסתכלי איך היא תורמת ולא תורמת ל-90. כשאת בוחנת 135 – תסתכלי על הטריינים וה-150,
ותביני מה היא עושה ביניהם."
באילו זויות ארכיטיפיות מדובר? -
>> האם בזויות הקיימות כבר במפה? כלומר, אם אני בוחנת למשל 135 בין שמש לונוס ויש במפה 150 בין פלוטו ומאדים, אני אראה איך ה135 תורמת לה.
>> או שאם אני בוחנת את ה45 וה135 במפה, אני צריכה לחשוב באופן תיאורטי על אותן הפלנטות בסקוויר? [ ב-45 בין ונוס לשמש למשל, אני צריכה לבדוק אותה באופן תיאורטי מול 90 בין שמש לונוס?]
תודה
12:03
Moderators
10/10/10
Offline
.
מה שכתבת בהתחלה הוא הנכון. כלומר, כשאת בוחנת 45 - תסתכלי על סקווירים שנמצאים במפה,
תראי איפה היא תורמת ועוזרת להם.
איך היא עוזרת להכין אותנו לאותו הסקוויר.
וכשאת מסתכלת על 135 - תסתכלי על ה-120 - זה יספר לך איפה היכולות הגבוהות אליהן האדם כבר
הגיע בעבר, ואיך הן משתלבות בתוך ה-135. ואם יש שם גם 150 - אז תראי לאן הוא הולך עם זה.
אני מודה שאין זה ניתוח רגיל ומקובל, אלא יכול לעניין רק את מי שעובד על מפות גם מהבחינה ההתפתחותית.
אם הנושא ההתפתחותי לא בראש שלך באותו הרגע, אז פשוט תשכחי שאמרתי את זה....
14:20
לא לא, חלילה לשכוח, נוצרת כל מילה. אפילו משתמשת. לא מקובל? הדברים הכי טובים הם כאלה! 
זה ממש מתחבר לי. אפילו יותר ממתחבר.
לדוגמא: אם יש סקוויר בין שתי פלנטות ויש עוד פלנטה שיושבת על נקודת האמצע שלהן, אותה פלנטה יוצרת 45 מעלות לכל אחת מפלנטות הסקוויר. עכשיו, פלנטה שיושבת על נקודת אמצע, במיוחד של היבט מאתגר, יכולה להוות פתרון, אמצעי, מפתח. וכאן, את אומרת להסתכל על איך זוית 45 תורמת לסקווירים במפה… וזה מתחבר לי לדוגמא שהבאתי פה למעלה (ברמה התיאורטית). יפה
אני רוצה לראות אם אולי הצלחתי להבין - נניח הסקווירים לשמש שלי שדורשים ממנה להיוולד מחדש כל פעם, לבנות על יסודות חדשים. השמש היא יצור אישי, ייעודי מסתכל קדימה. 45 במפה היא בין אורנוס לנפטון (כפי שכתבתי הם שליטים על אישיים דרך בתים 11 ו-12 אך לא דרך מזלות). שתי הפלנטות האלה, כמו שסול כתבה, קשורות להשראה, ליציאה מהחומרי, לשבירת גבולות חומריים, להתמוססות של מחיצות. אולי ה-45 הזו כזוית בוסרית תורמת להתפתחות השמש וההתחדשות שלה בכך שקיים צורך לפרוץ ומצד שני גם למתן ולא להגזים? כאילו שיש שם מרחבים אדירים שקוראים אבל תמיד זהירות מהיסחפות? (מנסה לשמור את זה על הצד החיובי 
).
אם ה45 היא בוסרית ולכן גם לא צפויה, אמורה להיות כאן השראה שבאה בפרצים לא צפויים מראש (כן, קיים) - תורם מאוד לצורך להתחדש ולהיבנות מחדש. מקוריות?? 
המממ
תודה
14:40
17/10/10
Offline
jessi_8 אומר:
מגי,
מעניין מה שכתבת על 135 ובשלות יתר. יותר מידי.
יש לי את הזוית הזו בין השמש לירח... ועלה לי שעם מפה כמו שלי,בגלל ריבוי
הכוכבים בגדי ב10, ממש מתאימה ההגדרה:
ב-135 יש "בגרות יתר" והיא מאופיינת בעודף ניסיון או עודף ביטחון, אבל העולם כבר לא מקבל אותם ממך.
אבל העניין הוא שהזוית היא בין השמש לירח. זו שאלה קצת מוזרה- אבל אני בכל
זאת, אנסה להבהיר מה אני מנסה להגיד:
למה דווקא בין השמש לירח נוצרות הזוית הזו? כי אפשר להבין- שעניין ה"יותר מידי", נובע דווקא
מהריכוז כוכבים ב10. מה באה הזוית הזו ללמד אותי כשהיא בין השמש לירח ? כשהירח בבתולה,
והשמש בדלי...
מקפיצה את שאלתי משכבר הימים... :)
מאוד מעניין אותי העניין הזה, אודה לך מאוד אם תעיפי מבט מגי
no one forgets the truth,they just get better at lying
5:23
Moderators
10/10/10
Offline
.
ג'סיקה,
כל זוית בין שמש לירח, גם אם היא זוית עזר, הופכת להיות קריטית בחשיבותה משום שהיא מדברת
על הנושא המרכזי באישיות, סביבה נבנית כל אישיותו של האדם. היא מייצגת החומרים הבסיסיים ביותר שבו
שאינם משתנים.
ססקוויקוודרייט שמש-ירח בתולה-דלי מצביעה על אדם שהגיע לדרגת תבונה גבוהה ביותר,
אבל יחד עימה גדל גם האגו שלו והביטחון שלו שהוא יודע הכל והשאר טיפשים או נחותים או 'מלוכלכים'...
יש לאדם אגו בריא ושלם והערכה עצמית טובה - אבל יש הרבה עבודת ניקוי לעשות בתחום הזה.
ככל שהאדם יוריד את סף הביקורת שלו כלפי העולם
ואת סף האיסטניזם והתחושה של אני עשוי קריסטל והאחרים אפילו לא זכוכית פשוטה
המאפיינת את השילוב בין שני מזלות אלו -
כך הקשיים, המבוכה והעלבון שזוית זו מביאה יהיו מינוריים בחייו,
והוא ירגיש את הסיפוק שבא מעצם קיומו של קשר שמש-ירח במפה.
זה בכללי.
כשמדברים על המפה שלך ספציפית, נכון עשית שחיברת את זה עם הבית העשירי העמוס שלך.
הבית הזה, ביחד עם ירח בתולה, עוזרים מאד לפתח צניעות ולהתרחק די מהר מההתנשאות והאיסטניזם האופייניים לשילוב,
ונקל לאדם לפתח כבוד לאחרים, בצד דרישה מעצמו ובחינה עצמית, שהיא חיונית פה.
כלומר, יש כאן עבודת ניקוי לעשות, אבל יש גם הכלים הנכונים לכך
או שאת מקבלת את ההורים והמורים המנחים אותך נכון.
11:55
17/10/10
Offline
תודה מגי!! מאוד מתחברת למה שכתבת! העניין הכי גדול שמביא לי השילוב הזה,
זה באמת אינסטנסטיות קיצונית, ני מנסה להתמודד עם זה. אבל עדיין , קשה. כי אני ממש פיזית, נגעלת מדברים.
ובאמת כל העניין של התנשאות ו"אני חכמה אתם טיפשים" זה משהו שכמעט ולא זכור לי שהתבטא אצלי אי פעם,
כי כמו שכתבת נכון- צניעות זה דבר מרכזי שחינכו אותי אליו... מה שכן, אני בטוחה שהזוית הזו הביאה לי במהלך חיי
כשלון או שניים במבחנים (מתמטאיכס!), כדי שהצלחה לא תהיה עבורי מובנת מאליה, כאילו שבעזרת שכל-
אפשר להשיג הכל... ממש לא. . היום במבט לאחור אני מבינה את זה.
ובכלל- אני חושבת שמזל שיש לי את האופק בדגים, ואת הזנב בסרטן, שגורם לי להרגיש את הבן אדם,
לפני שאני ממהרת לשפוט ולהכניס לתבניות וסטיגמות (זה גם עניין בעייתי אצל גדי.)
בסך הכל, אני חושבת שגם מאז שהתחלתי להתעסק באסטרולוגיה,כל ההסתכלות שלי על העולם התרחבה.
זה לימד אותי שלכל בן אדם יש ערך עצום.
no one forgets the truth,they just get better at lying
16:08
הי
על מה מדברת 135 בין ונוס ונפטון? קצת מלחיצה הזוית באופן כללי, לא?
19:39
Moderators
10/10/10
Offline
.
ברור, מירב. 135 לא מתכוונת להיות פיקניק, ולא משנה איפה.
אבל ככל הזויות הדיסהרמוניות - אם אדם מבין מה הן באו ללמד אותו,
הוא מוציא מהן את הבנפיט המעולה שיש באנרגיה שלהן.
אם לא, הוא אוכל אותה עד ש...
20:53
Moderators
10/10/10
Offline
.
אישה נשית ביותר ובעלת יכולת רבה להשתמש בנשיות שלה להשגת מטרותיה,
בעלת חושים אמנותיים מפותחים ביותר, במוסיקה או ציור או כל אמנות רכה אחרת.
אבל השיעור הוא לא להגזים בשימוש בנשיות, ובהתאם למכלול המפה, אפשר יהיה להבין
יותר טוב איפה זה עובד בשבילך ולא עובד בשבילך ומה זה בא להגיד לך ספציפית.
1 Guest(s)
